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Unit 5 · 経済理論と分析
經濟理論與分析
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マクロ経済学(まくろけいざいがく)名
總體經濟學
ミクロ経済学(みくろけいざいがく)名
個體經濟學
需要(じゅよう)名
需求
供給(きょうきゅう)名
供給
均衡(きんこう)名
均衡
インフレーション(いんふれーしょん)名
通貨膨脹
デフレーション(でふれーしょん)名
通貨緊縮
景気循環(けいきじゅんかん)名
景氣循環
財政政策(ざいせいせいさく)名
財政政策
金融政策(きんゆうせいさく)名
金融政策；貨幣政策
金利(きんり)名
利率
為替(かわせ)名
匯率；外匯
国内総生産(こくないそうせいさん)名
國內生產毛額
経常収支(けいじょうしゅうし)名
經常帳收支
貿易赤字(ぼうえきあかじ)名
貿易赤字
資本(しほん)名
資本
労働市場(ろうどうしじょう)名
勞動市場
生産性(せいさんせい)名
生產力
規制緩和(きせいかんわ)名
法規鬆綁
独占(どくせん)名
壟斷
寡占(かせん)名
寡占
外部性(がいぶせい)名
外部性
市場の失敗(しじょうのしっぱい)名
市場失靈
機会費用(きかいひよう)名
機會成本
限界効用(げんかいこうよう)名
邊際效用
比較優位(ひかくゆうい)名
比較優勢
乗数効果(じょうすうこうか)名
乘數效應
流動性の罠(りゅうどうせいのわな)名
流動性陷阱
不良債権(ふりょうさいけん)名
不良債權
バブル経済(ばぶるけいざい)名
泡沫經濟
量的緩和(りょうてきかんわ)名
量化寬鬆
構造改革(こうぞうかいかく)名
結構改革
所得格差(しょとくかくさ)名
所得差距
再分配(さいぶんぱい)名
重新分配
公共財(こうきょうざい)名
公共財
逆選択(ぎゃくせんたく)名
逆向選擇
道徳的危険(どうとくてききけん)名
道德風險
合理的期待(ごうりてききたい)名
理性預期
埋没費用(まいぼつひよう)名
沉沒成本
弾力性(だんりょくせい)名
彈性
派生需要(はせいじゅよう)名
衍生需求
収穫逓減(しゅうかくていげん)名
報酬遞減
寡占的(かせんてき)な形
寡占的
投機的(とうきてき)な形
投機性的
停滞する(ていたいする)動3
停滯
変動する(へんどうする)動3
變動
是正する(ぜせいする)動3
糾正
逼迫する(ひっぱくする)動3
緊迫
淘汰する(とうたする)動3
淘汰
希少性(きしょうせい)名
稀缺性
JLPT N1 Unit 5：經濟理論與分析（経済理論と分析）
📖 單元學習說明（點擊展開）▼
JLPT N1 Unit 5：經濟理論與分析（経済理論と分析）
本單元收錄「經濟理論與分析」主題的 50 個常用日文單字、5 個重點文法、10 題聽力練習，搭配閱讀理解與測驗題組。JLPT 最高等級，掌握 10,000 個日文單字與專業領域文章，是準備 JLPT N1 的核心練習單元。 建議每天投入 15-20 分鐘，三天內可掌握本單元所有單字與文法重點。
📚 你會學到什麼？
- 掌握 マクロ経済学、ミクロ経済学、需要 等 50 個日文重要單字
- 學會 ～といえども、～はおろか 等文法重點
- 聽懂 10 段日常日文對話與短文
- 透過 quiz 題組驗證學習成效，整理錯題加深印象
📖 重點單字搶先看
| 日文 | 假名 | 中文 |
|---|---|---|
| マクロ経済学 | まくろけいざいがく | 總體經濟學 |
| ミクロ経済学 | みくろけいざいがく | 個體經濟學 |
| 需要 | じゅよう | 需求 |
| 供給 | きょうきゅう | 供給 |
| 均衡 | きんこう | 均衡 |
| インフレーション | いんふれーしょん | 通貨膨脹 |
📝 文法重點摘要
- ～といえども — 表示「即使是～也」「雖然說是～但是」，承認某個事實的同時表達對立或例外。語氣正式。
- ～はおろか — 表示「別說～了，連～都」，強調不僅前面的程度達不到，甚至連更基本的都做不到。
- ～ないまでも — 表示「即使不到～的程度，至少也」，承認理想難以實現，但退一步要求最低限度的達成。
💡 怎麼用這個單元最有效？
- 第一天先把單字聽過一遍，跟著朗讀 2-3 次熟悉發音
- 第二天看文法說明，搭配例句理解使用情境
- 第三天做聽力 + 閱讀 + 測驗三個練習區，把錯題標記下來
- 第四天回頭重做錯題，並下載練習單做書面練習加深記憶
❓ 常見問題
這個單元適合什麼程度的學習者？
本單元設計給準備 JLPT N1 的學習者，JLPT 最高等級，掌握 10,000 個日文單字與專業領域文章。 如果是剛開始接觸，建議從 Unit 1 循序漸進。
學完這個單元需要多久？
如果每天投入 15-20 分鐘，大約 3-4 天可以完成單字、文法、聽力、閱讀與測驗五個區塊，並把錯題複習一輪。
有提供練習單下載嗎？
有。本單元上方「下載練習單」按鈕可以下載 PDF 練習單，搭配紙本書寫練習效果更好，特別適合國小到高中階段的學習者。